Scientix
When: Friday, 21 October 2022 at 11:00 CESTWhere: Online, registration is openPanelists: Panagiotis Kampylis, Senior Research Fellow at the National Research Council of Italy – Institute for Educational Technology and Policy and Data Analyst at the Greek National Documentation Centre: Insights and key findings from the report “Reviewing Computational Thinking in Compulsory Education”; Artur Coelho, ICT teacher at Agrupamento de Escolas Venda do […]
Wir haben am Freitag, dem 17.12. wiederum im FLL hexagonal diskutiert. Nach eine Kurzvorstellung der beiden Startups, die das FLL unterstützt, hatten wir Herrn Dieter Holzers Ausführungen zum Thema “Cybermobbing in der Schule genießen und ausreichend diskutieren. Danke, dass Ihr so engegiert teilgenommen habt, den Mitschnitt der Veranstaltung senden wir via eMail an alle aus: […]
Am 25. Februar 2019 von 09:30 bis 16:00 Uhr wurde im Future Learning Lab Wien an der Pädagogische Hochschule Wien wieder “hexagonal diskutiert“. Die Themen der Veranstaltung waren einerseits Cloud Computing, andererseits das Konzept des “Fipped Classroom“. Zunächst referierte Toni Pohl (atwork) in seinem Vortrag “Workflows for the Modern Workplace” über die Barrieren und Hilfestellungen des Cloud Computings aus […]
Das FLL.Wien lädt Sie herzlichst zur Diskussion „Hexagonal diskutiert Scientix -Scientix diskutiert Hexagonal“ ein. Ort: Future Learning Lab, Pädagogische Hochschule Wien Zeit: 25. Februar 2019, 9.30 bis 16:00 Agenda: 9:30 Registrierung 10:00 Keynote 1: „Cloud Computing und Flipped Classroom“; Toni Pohl is responsible for solutions development. He has worked for nearly 20 years as an […]
SCIENTIX: Game Based Learning im MathematikunterrichtAm 28. Jänner 2019 von 09.00 bis 16.00 Uhr fand die Disseminationsveranstaltung „Game Based Learning für den Mathematikunterricht“ im Future Learning Lab Wien statt. “Können Spiele den Unterricht, insbesondere in Mathematik, bereichern?” – war das Thema der Veranstaltung, bei der Lehrpersonen u.a. das Spiel “Variant Limits” für den Mathematikunterricht unter […]